Bilan neuropsychologique pour enfants
Un bilan neuropsychologique permet de mettre en évidence les points forts et les points faibles du patient sur le plan cognitif. Le bilan neuropsychologique peut être utile dans un contexte de difficultés scolaires. L’évaluation neuropsychologique permettra de s’assurer du bon fonctionnement de l’ensemble des fonctions cognitives ou alors d’objectiver les difficultés ressenties par le patient via la mise en évidence de troubles cognitifs.
La réalisation d’un bilan neuropsychologique chez l’enfant permet donc aux personnes qui en ont fait la demande (parents, médecins, logopèdes, centre psycho-médico-social…) de mieux comprendre la nature des difficultés présentées par l’enfant et d’obtenir les connaissances nécessaires pour aller chercher l’aide appropriée (par exemple, rééducation cognitive, suivi logopédique, rencontre d’un psychologue clinicien…).
Bilan neuropsychologique pour adultes
Un bilan neuropsychologique permet de mettre en évidence les points forts et les points faibles du patient, sur le plan cognitif par l’utilisation de tests normés et standardisés.
Le bilan neuropsychologique permet d’évaluer les troubles cognitifs (mémoire, attention, langage, perception, raisonnement…) pouvant résulter d’une atteinte cérébrale acquise (accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien, tumeur, infection, lésion post-chirurgicale, épilepsie, …)
Ces difficultés, rapportées par le patient ou par son entourage, peuvent avoir des origines diverses :
- Trouble développemental (ex: TDAH)
- Tumeur cérébrale
- Accident vasculaire cérébral
- Maladie neurodégénérative (Parkinson, Alzheimer, …)
- Maladie métabolique
- Traumatisme crânien
- Cause inconnue
Le bilan neuropsychologique peut également contribuer au diagnostic différentiel de processus neurodégénératifs (vieillissement « normal », dépression, maladie d’Alzheimer, démence à corps de Lewy, démence fronto-temporale, …).
Déroulement d’un bilan neuropsychologique
L’évaluation neuropsychologique comprend un entretien clinique, une évaluation et un rapport écrit.
L’entretien clinique se déroule avec l’accompagnant de l’enfant (le plus souvent les parents) et l’enfant. Il a pour but d’analyser la demande et de recueillir le maximum d’informations sur l’enfant, sa scolarité, son entourage social (le développement psychomoteur, l’évolution du comportement, le parcours scolaire, les relations avec les autres membres de la fratrie, etc.).
L’évaluation comprend l’évaluation neuropsychologique proprement dite. Elle consiste principalement en l’administration de tests cognitifs scientifiquement validés.
Suite à l’évaluation, la ou le neuropsychologue analyse les résultats des différents tests et les intègre avec les autres données récoltées (le développement social, affectif et intellectuel, le cheminement scolaire, les évaluations et rapports antérieurs éventuels…). Cette synthèse écrite permet de dresser un portrait du fonctionnement de l’enfant et de comprendre la nature de ses difficultés. Ce rapport est envoyé à la personne qui a fait la demande d’examen.
